Программа развития. ПРОГРАММА РАЗВИТИЯМДОУ ЦРР детский сад   . Воскресенск 2. 01. СОДЕРЖАНИЕСтр. 1. Паспорт программы развития. Пояснительная записка. Аналитико прогностическое обоснование. Концепция будущего состояния детского сада. Этапы выполнения Программы развития. Инновационная деятельность ориентирована на совершенствование методического, организационного, кадрового, материально технического обеспечения дошкольного образования и осуществляется в форме реализации инновационных проектов и программ. Создание условий для  эффективного участия всех заинтересованных субъектов в управлении качеством образования и здоровьесбережения  детей. Совершенствовать и обновлять систему взаимодействия с семьями воспитанников. Сроки и этапы реализации программы. Реализация программы осуществляется в период с 2. Пояснительная записка. Проблема качества дошкольного образования в последние годы приобрела не только актуальный, но и значимый характер. В современных условиях реформирования образования дошкольного учреждения представляет собой открытую и развивающуюся систему. Краткая презентация Программы должна быть ориентирована на. Презентация Программы Развития Доу В Соответствии С Фгос' title='Презентация Программы Развития Доу В Соответствии С Фгос' />Основным результатом е жизнедеятельности должно стать успешное взаимодействие с социумом, осваивая которое, дошкольное образовательное учреждение становится мощным средством социализации личности. Современная модель образования предполагает высокие технологии развития воображения, грамотности и других базовых способностей детей. В основе современных образовательных стандартов переход от установки на запоминание большого количества информации к освоению новых видов деятельности проектных, творческих, исследовательских. Использование этих технологий требует высокой квалификации специалистов. Педагогам,  работающим в условиях модернизации системы образования, предстоит творчески осмыслить новое содержание учебно воспитательного материала, отыскать более эффективные пути, формы и методы трудового, нравственного, эстетического и физического воспитания. Овладение более высоким уровнем профессионального мастерства рассчитано на высокоразвитое профессиональное мышление, активизацию творческого потенциала педагога. Ценность инновационного характера Программы развития направлена на сохранение позитивных достижений МДОУ. Аналитико прогностическое обоснование. Стратегическая цель государственной политики в области образования повышение доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного развития экономики, современным потребностям общества. Программа составлена на основе анализа имеющихся условий и ресурсного обеспечения с учетом прогноза о перспективах их изменений. Актуальность корректировки   Программы развития МДОУ обусловлена изменениями в государственно политическом устройстве и социально экономической жизни страны введение новых федеральных государственных образовательных стандартов  к структуре и содержанию дошкольного образования изменение стратегии развития системы образования в которой выделены задачи, являющиеся приоритетными для реализации модели устойчивого развития дошкольного образования  среди которых введение полноценных,  вариативных, комплексных образовательных программ в дошкольные учреждения,  влияющих на уровень предшкольной подготовки детей, организация мест в дошкольных учреждениях через всевозможные источники, необходимость создания системы сопровождения и консультирования семьи по вопросам образования и развития детей раннего и старшего дошкольного возраста. Программа развития ДОУ учитывает и создает условия для реализации данных направлений. Введение Программы развития на 2. Исходя из всего вышесказанного, основной целью  Программы развития является обеспечение доступности и высокого качества образования адекватного социальным  потребностям инновационной экономики России, на основе повышения эффективности деятельности  МДОУ  по таким критериям как качество, инновационность, востребованность и экономическая целесообразность. А так же  создание условий, обеспечивающих высокое качество результатов воспитательно образовательного процесса по формированию ключевых компетенций дошкольников, опираясь на личностно ориентированную модель  взаимодействия взрослого и ребнка с учтом его психофизиологических особенностей, индивидуальных способностей и развитие творческого потенциала. Инновационность образовательного пространства в дошкольном учреждении  достигается тем, что в системе методической работы происходит постоянное знакомство, освоение необходимых и уместных современных технологий и методик, их качественная интеграция в жизнедеятельность детского сада. В последние годы в детском саду успешно начали реализовываться  современные педагогические технологии  игровые,  проектные, ИКТ,  технологии познавательно исследовательской деятельности. Для создания модели современной дошкольной образовательной организации необходим переход к образовательной модели с ведущим фактором индивидуально личностного и интерактивного взаимодействия. Концепция будущего состояния детского сада. Актуальность разработки программы развития    обусловлена модернизацией  системы образования Российской Федерации, а именно выход новых нормативных документов, диктующих основные положения и нормы функционирования  современного образовательного учреждения. Ключевая идея развития МДОУ ориентирует  коллектив на создание качественного образовательного пространства, способствующего развитию и саморазвитию всех участников педагогического процесса педагогов, воспитанников и их  родителей законных представителей. Качественное внедрение ФГОС  в образовательном процессе требует комплекса мероприятий по обновлению содержания и выбору технологий в образовательный процесс. Тайное Противостояние Sgm 2.2 подробнее. Предстоит дальнейшая работа по  перестроению сознания педагогов с учебно дисциплинарной модели построения образовательного процесса и общения с детьми  на модель личностно ориентированную. Современный педагог должен обладать многими качествами компетентность, творчество, гуманность, нравственность, обладать точными знаниями современных педагогических технологий и умело их применять в своей работе. Основной вектор преобразований программы дошкольного  образования, согласно требованиям ФГОС, направлен на ориентацию развития индивидуальных личностных ресурсов ребенка, его творческих способностей и ведущих психических качеств. Личностно ориентированный подход в центр образовательной системы ставит личность ребнка, обеспечение комфортных, бесконфликтных и безопасных условий ее развития, реализации ее природных потенциалов. Таким образом, прежняя исходная, приоритетная ориентация образования только на цели государства сменяется личностной ориентацией. Цели развития дошкольного учреждения моделирование совместной деятельности с детьми на основе деятельностного подхода и организации познавательно исследовательской и проектной  деятельности использования средств информатизации в образовательном процессе, направленной  на формирование ключевых компетенций дошкольников адаптация и социализация в социокультурном пространстве использование современных образовательных, здоровьесберегающих технологий совершенствование стратегии и тактики построения развивающей среды детского сада, способствующей самореализации ребнка в разных видах предметно практической деятельности построение дифференцированной модели повышения профессионального уровня педагогов укрепление материально технической базы МДОУ. Создание условий благоприятных условий для пребывания детей с ОВЗ в дошкольном учреждении. В соответствии с п. РФ Об образовании, каждому образовательному учреждению. Рабочая программа по развитию детей старшей группы обеспечивает разностороннее развитие детей. ФГОС дошкольного образования презентация для воспитателей ДОО. Программа развития ДОУ учитывает и создает условия для реализации данных. Оборудовать место использования ИКТ для презентации результатов. Программа развития муниципального дошкольного образовательного учреждения. Построение программы по переводу ДОУ в режиме развития. ФГОС общего образования Баранова Юлия Юрьевна, руководитель. В соответствии с ФГОС ДО образовательная программа ГБДОУ дс. ДОУ 40. Программа обеспечивает развитие детей дошкольного возраста с. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский. Программа разработана в соответствии с требованиями ФГ ОС.