Ориентируясь на них, следует выделить у плит материка платформы. Границы литосферных плит на контурной карте отмечаются. Обозначьте на контурной карте крупнейшие литосферные плиты, укажите направление и скорость их движения. Обозначьте древние. Документ Практическая работа. Пользуясь картой атласа. Именно благодаря горизонтальному движению литосферных плит образовались высочайшие. ЛИТОСФЕРА И РЕЛЬЕФ ЗЕМЛИ контурная карта. В таком месте наблюдается повышенная подвижность литосферных плит, что является причиной активности вулканов. Ученые утверждают, что 95. Литосферная плита крупный стабильный участок земной коры, часть литосферы. Карта литосферных плит. Карта Пангеи Ультима. Литосферные плиты это крупные блоки земной коры и части верхней мантии, из которых сложена литосфера. Карта литосферных плит Земли. Литосферные Плиты Контурной Карте' title='Литосферные Плиты Контурной Карте' />Практические работы 7 класс БОТАНПрактическая работа. Тема работы Определение последовательности изменения взаиморасположения материков и океанов на поверхности Земли. Литосферные Плиты Контурной Карте' title='Литосферные Плиты Контурной Карте' />Найдите на карте Строение земной коры в атласе крупнейшие литосферные плиты. Обозначьте на контурной карте крупнейшие. Просмотров 14677. Просмотреть фотографию в реальном размере. Литосферные плиты крупнейшие блоки литосферы. Земная кора вместе с частью верхней мантии состоит из нескольких очень больших блоков,. Цели работы Закрепить знания основных положений теории литосферных плит. Научиться читать карту Строение земной коры и прогнозировать по карте изменения очертаний материков и океанов в отдалнном будущем. Задание Определите по карте направлений передвижения литосферных плит и предложение размещения материков и океанов через миллионы лет на основе теории литосферных плит Найдите на карте Строение земной коры в атласе крупнейшие литосферные плиты. Обозначьте на контурной карте крупнейшие литосферные плиты, укажите направление и скорость их движения. Учение о литосферных плитах дат возможность заглянуть в будущее Земли. На основе теории литосферных плит представьте модель поверхности Земли в будущем предположите, как будут размещаться материки и океаны через миллионы лет. Краткий ответ по третьему вопросу запишите в тетрадь, можно составить рисунок. Практическая работа. Цели работы формировать умение сравнивать природные комплексы океанов учить сравнивать, делать выводы о сходстве и различии природы океанов. Ход работы 1. Используя карты атласа, текст учебника с. Тихий океан Атлантический океан Индийский Северный Ледовитый 1. Площадь с. 8. 1 2. Наибольшая глубина с. Географическое положение к материкам, к экватору, 0. Морей 7. Земная кора 8. В каких климатических поясах лежит. Какие течения образуются в океане. Органический мир 1. Чем занимается человек в океанеГлавные районы, используемые человеком 1. Определить черты сходства и различия основных компонентов природы океанов, сделать выводы. Практическая работа. Определить плотность населения по материкам и в мире в целом, заполнить таблицу. Сравнить регионы мира по численности и по плотности. Сделать выводы Регионы. Численность. Площадь. Плотность. 1. Австралия 3. Северная Америка 5. Южная Америка Весь мир Практическая работа. Обозначение на контурной карте названий изучаемых географических объектов. Цели работы выявление особенностей географического положения материка развитие умений комплексного использования физической и контурной карт. Ход работы 1. Определить название и положение крайних точек материка. Определить географические координаты крайних точек. Определить протяжнность с севера на юг по 2. Нанести на контурную карту крайние точки материка, подписать их названия, указать географические координаты. Нанести изучаемые объекты на контурную карту Практическая работа. Тема работы Определение по карте и нанесение на контурную карту географических объектов, характеризующих физико географического положения материка. Цель работы выявление особенностей физико географического положения материка Ю. Америки и их отражение на контурной карте формировать умение сравнивать делать выводы Средства обучения географический атлас 7 класс контурная карта 7 класс план изучения ГП материка стр. Последовательность выполнения работы Подпишите на контурную карту крайние точки Ю. Америки, определите их географические координаты. Подпишите океаны и моря, омывающие материк. Сравните особенности географического положения материков Африка и Ю. Америка, сделайте вывод, отметив черты сходства и различия в географическом положении этих материков, заполнить таблицу. Факторы, определяющие физико географическое положение материка Ю. Америка Африка Вывод о сходстве и различии в географическом положении. Практическая работа. Тема работы Выявление по картам взаимосвязей между компонентами природы в одном из природных комплексов Южной Америки. Цель работы развивать знания о взаимосвязи компонентов природного комплекса продолжить формирование умений комплексного использования различных карт атласа. Ход работы Задание 1 С помощью стрелок покажите взаимосвязь компонентов природных комплексов влажных экваториальных лесов и саванн. Приведите примеры природных компонентов, составляющих комплекс влажных экваториальных лесов и саванн. Задание 2 Сделать вывод о взаимосвязях компонентов в комплексе и об их зависимостиот географического положения. Взаимосвязь природных компонентов во влажных экваториальных лесах. Практическая работа. Цель работы формировать умение доказывать разнообразие климата внутри одного климатического пояса, выявлять причины, обуславливающие это разнообразие. Задание Сравните климатические области, сформировавшиеся в пределах субтропического пояса, выделите черты сходства и различия в климате областей, объясните причины. П ов Флорида Практическая работа. Тема работы Составление по картам и другим источникам знаний особенностей природы, населения и хозяйственной деятельности страны. Цели работы формировать умения составлять характеристику природы, населения и его хозяйственной деятельности страны учить использовать карты атласа и другие источники географической информации для решения поставленных задач. Последовательность выполнения работы. Используя прим наложения карт карты атласа подобрать самостоятельно, составить краткое письменное описание страны по предложенному плану. План описания страны. I. Название и е столица II. ФГП страны В какой части материка расположена страна или занимает островное положениеС какими странами граничит Положение страны по отношению к морям и океанам имеет выход к морям или океанам Если да, то, к каким III. Природные условия Особенности рельефа общий характер поверхности, основные формы рельефа и распределение высот. Полезные ископаемые. Климатические условия в разных частях страны климатические пояса, средние температуры января и июля, годовое количество осадков Крупные реки и озра Почвы Природные зоны и их основные особенности. Население и хозяйственная жизнь Численность населения и размещение по территории страны, примерная плотность населения. Состав населения основные народы Особенности быта населения жилища, традиции Хозяйственная жизнь населения добыча полезных ископаемых, какие отрасли промышленности, транспорта в стране, крупные города, какие сх культуры выращиваются, какие породы животных разводятся Влияние хозяйственной деятельности населения на окружающую природную среду. Меры по рациональному использованию и охране природы. Практическая работа. Цели работы Описать крупные речные системы Южной Америки, показать зависимость их от рельефа и климата. Оценить возможности и трудности хозяйственного освоения этих рек. Проверить и оценить сво умение пользоваться картой как важнейшим источником знаний для решения поставленных задач. Последовательность выполнения работы Составьте описание крупных речных систем Южной Америки по предложенному плану. План Южная Америка указать речную систему 1. В какой части материка располагается речная системаИсток, направление течения, устье, длина главной реки 3. Бассейну какого океана принадлежит речная система Главные притоки 5. Зависимость от рельефа характер течения, пороги и водопады, работа реки 6. Зависимость от климата источники питания, многоводность, колебания уровня воды в реке 7. Возможности хозяйственного освоения бассейнов рек 8. Трудности хозяйственного освоения бассейнов рек Практическая работа. Тема работы Выявление по карте особенностей расположения крупных форм рельефа Евразии. Цель работы формирование умения сопоставлять карту строения земной коры с физической картой. Обозначить на кк горы и равнины Евразии. Установить зависимость между строением земной коры и распространением форм рельефа Евразии. Строение земной коры Основные формы рельефа Древние платформы Восточно Европейская Сибирская Индийская Китайско Корейская Складчатые области Области древней складчатости Области новой складчатости Вывод о зависимости между строением земной коры и рельефом. Практическая работа. Последовательность выполнения работы Определите типы климата Евразии по климатограммам учебник, рис. В результате сопоставления данных климатограмм с климатической картой Евразии, картой Климатические пояса и области мира определите тип климата. Практические работы к курсу География в 7 классе. Практические работы. К курсу География 7 класс. Практическая работа Обозначьте древние платформы и области современного горообразования. Задание 3. Учение о литосферных плитах дает возможность заглянуть в будущее Земли. На основе теории литосферных плит представьте модель поверхности Земли в будущем предположите, как будут размещаться материки и океаны через миллионы лет. Краткий ответ по третьему вопросу запишите в тетрадь, можно составить рисунок. Практическая работа. Дайте им основную характеристику воздушные массы, температура июля и января, количество осадков 2. Безсмертя Розстріляного Відродження Української Поезії 20-30 Років подробнее. Отметьте стрелками синего и красного цвета смещение воздушных масс зимой и летом. Практическая работа. Подпишите их название, с помощью стрелок разного цвета укажите тип течения холодное, теплое, подпишите его происхождение ветровое, стоковоеПрактическая работа. Результаты запишите на контурной карте. Практическая работа. Обозначить на кк крупные формы рельефа Плоскогорье Восточно Африканское. Используя текст учебника и карты атласа, обозначьте крупнейшие месторождения полезных ископаемых Африки. Практическая работа. Страна для анализа выбирается учителем. Проанализировать диаграмму и полученные данные внести в таблицу . Страна для анализа выбирается учителем.